Том 3 № 3(24) (2019): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

https://doi.org/10.31108/3.2019.3.3

Опубліковано: 2019-09-30

Психологія дистанційного навчання, методологія інформатизації навчання

РЕЗУЛЬТАТИ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ МОТИВАЦІЇ ТА ЧАСОВИХ ПЕРСПЕКТИВ ОСОБИСТОСТІ ІТ-СПЕЦІАЛІСТА

Філоненко Дарина Василівна Filonenko Daryna Vasylivna
- PDF
ВПРОВАДЖЕННЯ ПККПТ В ОСВІТНЬО-ІНФОРМАТИВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ЗА ПРОГРАМОЮ «MACROMEDIA FLASH»

Візнюк Інеса Миколаївна Viznyuk Inessa Mykolaivna
- PDF

Теоретичні та методологічні проблеми психології

ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ І МОВЛЕННЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ

Митник Олександр Якович Mytnyk Alexander Yakovych
- PDF
ПРОБЛЕМА ПРОЄКТУВАННЯ СТУДЕНТАМИ ОСОБИСТОГО ПРОФЕСІЙНОГО ПЛАНУ

Aндрєєва Ярослава Федорівна Andrieieva Yaroslava Fedorivna, Литовченко Ніна Федорівна Lytovchenko Nina Fedorivna
- PDF

Проблеми розвитку у різних галузях психології

ОСОБИСТІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ У ХУДОЖНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

Шепельова Марія Володимирівна Shepelyova Mariia Volodymyrivna
- PDF
ПІДТРИМКА ТА ВІДНОВЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ В ПРОЦЕСІ КУРСОВОГО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

Олексенко Світлана Валеріанівна Oleksenko Svitlana Valerianivna
- PDF
ЗМІСТ ФЕНОМЕНУ ІГРОВОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ: ОСОБЛИВОСТІ ТА СПЕЦИФІКА

Уркаєв Вадим Сергійович Urkayev Vadym Serhiyovych
- PDF