ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ГЛИБИННОГО ПІЗНАННЯ ПСИХІКИ СУБ’ЄКТА В ЇЇ ПРАЛОГІЧНО-ВІЗУАЛІЗОВАНИХ ВИЯВАХ

Автор(и)

  • Yatsenko Tamara Яценко Тамара Семенівна Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, УкраїнаТургенівська, 14/8, Київ, 01135
  • Halushko Lyubov Галушко Любов Ярославівна Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, УкраїнаШевченка, 1, Кропивницький, 25006
  • Ievtushenko Iryna Євтушенко Ірина Володимирівна Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, УкраїнаТургенівська, 14/8, Київ, 01135
  • Serhata Inesa Сергата Інеса Олегівна Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, УкраїнаОстафія Дашковича, 24, Черкаси, 18000
  • Tkachenko Kateryna Ткаченко Катерина Вячеславівна Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, УкраїнаОстафія Дашковича, 24, Черкаси, 18000

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2022.6.2.5

Анотація

Стаття «Теоретико-практичні проблеми глибинного пізнання психіки суб’єкта в її пралогічно-візуалізованих виявах» охоплює вагомі проблеми розкриття сутності психічного за умов його перекодування з ідеальної реальності в опредметнену. Провідним методом дослідження є активне соціально-психологічне пізнання (АСПП), що спирається на спонтанність і невимушеність поведінки суб’єкта за умов опредметнення власної психіки у тематичних малюнках. За вказаних умов визначну роль набуває діалог психолога з респондентом, який сприяє психоаналітичному розкриттю смислових параметрів презентантів психіки. Образно-символічна презентація надала можливість дослідити роль закону «партиципації» (співпричетності) в об’єктивуванні у площину спостереження, змісту психічного. Результати дослідження дають змогу констатувати можливості презентації в психомалюнках таких смислів психіки, які не піддаються вербальному вираженню, цьому сприяє дієвість механізмів зміщення, згущення, натяку, гіперболізації та ін., що є спільними і для сновидінь.

Зміст статті дає змогу зробити висновок: візуалізація психіки відкриває перспективи пізнання архаїчних чинників психіки, об’єктивування яких відбувається завдяки актуалізації архетипної символіки. Останнє відкрило перспективи дослідження впливу пралогічного мислення на візуалізовану його презентацію, що каталізує самопізнання майбутніх психологів.

Ключові слова: активне соціально-психологічне пізнання (АСПП); візуалізація; глибинне пізнання; закон партиципації; пралогічне мислення

Отримано: 20.09.2022

Відрецензовано: 26.10.2022

Опубліковано: 03.11.2022

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2022.6.2.5

Біографії авторів

Yatsenko Tamara Яценко Тамара Семенівна, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, УкраїнаТургенівська, 14/8, Київ, 01135

Академік НАПН України, доктор психологічних наук, професор

Halushko Lyubov Галушко Любов Ярославівна, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, УкраїнаШевченка, 1, Кропивницький, 25006

Кандидат психологічних наук, доцент

 

 

Ievtushenko Iryna Євтушенко Ірина Володимирівна, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, УкраїнаТургенівська, 14/8, Київ, 01135

Кандидат психологічних наук, доцент

 

 

Serhata Inesa Сергата Інеса Олегівна, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, УкраїнаОстафія Дашковича, 24, Черкаси, 18000

Аспірантка кафедри психології, глибинної корекції та реабілітації

 

 

 

Tkachenko Kateryna Ткаченко Катерина Вячеславівна, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, УкраїнаОстафія Дашковича, 24, Черкаси, 18000

Аспірантка кафедри психології, глибинної корекції та реабілітації

 

 

 

 

 

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-11-03

Як цитувати

Яценко Тамара Семенівна Y. T., Галушко Любов Ярославівна H. L., Євтушенко Ірина Володимирівна I. I., Сергата Інеса Олегівна S. I., & Ткаченко Катерина Вячеславівна T. K. (2022). ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ГЛИБИННОГО ПІЗНАННЯ ПСИХІКИ СУБ’ЄКТА В ЇЇ ПРАЛОГІЧНО-ВІЗУАЛІЗОВАНИХ ВИЯВАХ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 6(2(32). https://doi.org/10.31108/3.2022.6.2.5

Номер

Том 6 № 2(32) (2022): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Теоретичні та методологічні проблеми психології

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Tamara Yatsenko Тамара Семенівна Яценко, Lyubov Halushko Любов Ярославівна Галушко, Iryna Ievtushenko Ірина Володимирівна Євтушенко, Inesa Serhata Інеса Олегівна Сергата, Kateryna Tkachenko Катерина Вячеславівна Ткаченко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають