ОСНОВНІ ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЧИННИКИ ЗДІЙСНЕННЯ ПРОДУКТИВНИХ ІНТЕРНЕТ-ТРЕНІНГІВ З РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

Автор(и)

  • Nazar Maksym Mykolaiovych Назар Максим Миколайович Лабораторія Нових інформаційних технологій навчанняІнститут психології імені Г.С. КостюкаНАПН України

Анотація

Можливості організації та здійснення дистанційних навчальних курсів з розвитку комунікативної компетентності є досить значними, розкриваючи для психологів та педагогів нові інструменти для групового навчання та психологічної роботи. Важливими організаційними складовими таких навчальних курсів є: розробка відповідного ресурсного навчально-психологічного контексту – віртуального освітнього простору, моделювання учасників курсу, використання мультимедійних технологій, досвід ведучого в тренінговій діяльності тощо. Показники різних методик дослідження, що відповідають за комунікативну компетентність, за час участі в інтернет-тренінгу у більшості учасників покращуються. Робляться висновки як про сукупність основних організаційних чинників здійснення продуктивних інтернет-тренінгів, так і про значення використаних інноваційних навчальних технологій на основі застосування електронних комунікативних і мультимедійних можливостей мережі Інтернет.

Ключові слова: тренінг, Інтернет, спілкування, компетентність

Отримано: 05.05.2015

Відрецензовано: 19.05.2015

Опубліковано: 07.07.2015

Біографія автора

Nazar Maksym Mykolaiovych Назар Максим Миколайович, Лабораторія Нових інформаційних технологій навчанняІнститут психології імені Г.С. КостюкаНАПН України

кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії нових інформаційних технологій навчання Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України

##submission.downloads##

Опубліковано

2015-07-07

Як цитувати

Назар Максим Миколайович N. M. M. (2015). ОСНОВНІ ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЧИННИКИ ЗДІЙСНЕННЯ ПРОДУКТИВНИХ ІНТЕРНЕТ-ТРЕНІНГІВ З РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 1(9). вилучено із https://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/172

Номер

Розділ

Психологія впливу мережі Інтернет
ISSN: 2223-0521

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають

1 2 > >>