ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА ЖІНОК ІЗ ТРАВМАТИЧНИМИ ЖИТТЄВИМИ СЦЕНАРІЯМИ: РЕАЛІЗАЦІЯ КРИЗООРІЄНТОВАНОЇ ОСВІТНЬОЇ МОДЕЛІ
DOI:
https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.4Анотація
Метою дослідження є аналіз практичної реалізації кризоорієнтованої освітньої моделі у контексті професійної підготовки фахівців для надання психологічної допомоги жінкам із травматичними життєвими сценаріями, зумовленими сексуальним насильством. У центрі дослідницького фокусу – програма «Школа екстремальної та кризової психології», що функціонувала протягом 2024–2025 років як платформа для підвищення кваліфікації фахівців кризового профілю.
Методологічна стратегія дослідження поєднувала принципи об’єктивності, системності та контекстуальності, ґрунтуючись на досвіді учасників навчання в межах Школи. Теоретична база була представлена методами аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, що дозволило виокремити ключові компоненти моделі. Метод емпіричного опитування забезпечив вивчення професійного досвіду, запитів, мотивації та рівня підготовки учасників програми. Методична парадигма передбачала застосування інтегративного підходу, який об’єднував когнітивно-афективний аналіз, кризову інтервенцію, етичну чутливість, супервізійні практики та інтерактивне навчання.
Результати дослідження засвідчили високу потребу у спеціалізованій підготовці фахівців, що працюють із жінками, які постраждали від сексуального насильства, з огляду на брак практичного досвіду, зокрема у частини молодих спеціалістів. Аудиторія програми репрезентувала широкий спектр професій: психологів, соціальних працівників, освітян, що взаємодіють із кризовими кейсами. Встановлено, що лише третина учасників мала досвід роботи з постраждалими від сексуального насильства, при цьому систематичний досвід мали одиниці. Значна частина учасників визнала потребу в опануванні інструментів стабілізації, протоколів етичної взаємодії, розпізнавання симптомів ПТСР, комплексної травми, дисоціацій, замороженого горя.
У висновках підкреслено, що розроблена кризоорієнтована модель освіти виявилася ефективною у підготовці фахівців, здатних надавати кваліфіковану допомогу жінкам у ситуаціях травматизації. Вона поєднує теоретичну глибину, етичну чутливість і практичну орієнтацію, формуючи фахове середовище, готове відповідати на виклики сучасного воєнного та поствоєнного періоду в Україні.
Ключові слова: сексуальна травма; психологічна перша допомога; психоемоційна стабілізація; психосоціальна підтримка; психологічна освіта
Отримано: 06.09.2025
Відрецензовано: 27.09.2025
Опубліковано: 30.09.2025
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Yalanska Svitlana Яланська Світлана, Shapoval Yana Шаповал Яна
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Положення про авторські права Creative Commons
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
