ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРИ ВПРОВАДЖЕННІ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Автор(и)

  • Chumak Viktor Viktorovich Чумак Віктор Вікторович Бердянський державний педагогічний університет

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2020.4.1.1

Анотація

У даній роботі розглянуті теоретичні підходи до вивчення проблеми міжособистісного спілкування викладача зі студентами при впровадженні дистанційних технологій у навчальний процес закладів вищої освіти. Результати теоретичного дослідження доводять, що в умовах традиційного навчання студенти активно спілкуються, обмінюються інформацією, встановлюють емоційні зв’язки. Асинхронний тип комунікації у навчальних мережах і середовищах часто призводить до фрустрації, викликаної почуттям самотності і незадоволеною потребою у спілкуванні. Проблема міжособистісного спілкування викладача зі студентами при впровадженні дистанційних технологій у навчальний процес закладів вищої освіти може бути у певній мірі розв’язана завдяки поєднанню традиційного із елементами дистанційного навчання. Застосування синхронного типу комунікації у навчальних мережах і середовищах буде сприяти вирішенню даної проблеми. Цей тип комунікації дозволяє умови спілкування максимально (наскільки це можливо) приблизити до природних, що дає можливість для командної роботи, надання допомоги один одному тощо. Даний тип комунікації необхідно поєднувати із асинхронним, який має переваги, що дають час і можливість отримати і опрацювати інформацію. Результати емпіричного дослідження дають можливість стверджувати, що більшість студентів денної форми навчання надають перевагу такій моделі, яка по суті поєднує дистанційне і традиційне навчання.

Ключові слова: дистанційне навчання, міжособистісне спілкування, традиційне навчання, комунікація, комфортність у дистанційному навчальному середовищі

Отримано: 17.03.2020

Відрецензовано: 28.03.2020

Опубліковано: 03.04.2020

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2020.4.1.1

Біографія автора

Chumak Viktor Viktorovich Чумак Віктор Вікторович, Бердянський державний педагогічний університет

доцент кафедри психології

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-04-03

Як цитувати

Чумак Віктор Вікторович C. V. V. (2020). ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПРИ ВПРОВАДЖЕННІ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 4(1(26). https://doi.org/10.31108/3.2020.4.1.1

Номер

Том 4 № 1(26) (2020): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Психологія дистанційного навчання, методологія інформатизації навчання

Ліцензія

Авторське право (c) 2020 Chumak Viktor Viktorovich Чумак Віктор Вікторович

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521