ВПЛИВ СТРЕСУ «ГІБРИДНОЇ» ВІЙНИ НА ПСИХІЧНЕ ТА  ФІЗИЧНЕ ЗДОРОВ'Я ВЧИТЕЛІВ

Burlaka Olena Vasylivna Бурлака Олена Василівна; Kondratenko Larysa Oleksandrivna Кондратенко Лариса Олександрівна; Manylova Lidia Myhailivna Манилова Лідія Михайлівна

ВПЛИВ СТРЕСУ «ГІБРИДНОЇ» ВІЙНИ НА ПСИХІЧНЕ ТА ФІЗИЧНЕ ЗДОРОВ'Я ВЧИТЕЛІВ

Автор(и)

Burlaka Olena Vasylivna Бурлака Олена Василівна
Kondratenko Larysa Oleksandrivna Кондратенко Лариса Олександрівна
Manylova Lidia Myhailivna Манилова Лідія Михайлівна

Анотація

Травмуючі події, породжені "гібридною війною, які зараз переживають жителі України, призводять до різних видів стресу. Однією з професійних категорій населення, яка сильніше за інші переживає негаразди в суспільстві є вчителі, тому що вони, в результаті своїх професійних обов'язків, піддаються додатковому стресу – так званому вторинному стресу, який отримують шляхом спілкування з психологічно травмованими людьми.

Метою статті є порівняння рівнів розладів адаптації та можливості виникнення психічних порушень у вчителів Києва та Мінська, оскільки відомо, що особливості цієї професії призводять до зростання психічних та соматичних захворювань, викликаних навіть не пов'язаним із війною стресом. Тому важливо було визначити, чи дійсно гібридна війна, яка безпосередньо не зачіпає вчителів Києва, значно підвищує рівень їх травматизації. Дослідження проводилось за допомогою Міссісіпської шкали для оцінки посттравматичних реакцій. В тестуванні брали участь лише жінки (73 учительки Києва і 48 учительок Мінська).

Проведене дослідження виявило, що середній показник рівня дезадаптованості вчителів-киян (жителів країни, в якій іде війна, хай і гібридна) значно перевищує відповідний показник вчителів із мирного Мінська. Тому можна зробити висновок, що виявлена різниця є прямим наслідком стресу, пов'язаного саме із травмуючим впливом гібридної війни в Україні. Медичні обстеження жінок-киянок підтверджують негативний вплив стресу не тільки на їх психічне, але й на фізичне здоров'я.

Ключові слова: стрес, травма, гібридна війна, дезадаптація, жінки-вчителі, психічне та фізичне здоров'я

Отримано: 28.04.2016

Відрецензовано: 10.05.2016

Опубліковано: 22.06.2016

Біографії авторів

Burlaka Olena Vasylivna Бурлака Олена Василівна

доктор медичних наук, старший науковий співробітник відділення ендокринної гінекології ДУ "Інститут педіатрії, акушерства і гінекології НАМН України"

Kondratenko Larysa Oleksandrivna Кондратенко Лариса Олександрівна

кандидат педагогічних наук, провідний науковий співробітник лабораторії психодіагностики та науково-психологічної інформації Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Manylova Lidia Myhailivna Манилова Лідія Михайлівна

кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник лабораторії психодіагностики та науково-психологічної інформації Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

##submission.downloads##

Опубліковано

2016-06-22

Як цитувати

Бурлака Олена Василівна B. O. V., Кондратенко Лариса Олександрівна K. L. O., & Манилова Лідія Михайлівна M. L. M. (2016). ВПЛИВ СТРЕСУ «ГІБРИДНОЇ» ВІЙНИ НА ПСИХІЧНЕ ТА ФІЗИЧНЕ ЗДОРОВ’Я ВЧИТЕЛІВ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 2(2(13). вилучено із https://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/230

Завантажити посилання

Номер

Том 2 № 2(13) (2016): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Теоретичні та методологічні проблеми психології

Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).