ЖИТТЄВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ДІЄВИЙ РЕСУРС У СИТУАЦІЇ ВОЄННОГО ЧАСУ

Автор(и)

  • Ольга Олександрівна Зарецька Лабораторія когнітивної психології Інституту психології імені Г. С. КостюкаНаціональної Академії педагогічних наук Українивул. Паньківська, 2, м. Київ, Україна, 01033

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.2

Анотація

Аргументується теза про те, що життєва компетентність дорослої особистості відіграє вирішальну роль у адаптації дорослого до кризової ситуації. З’ясовано найбільш значимі складові життєво-компетентнісного потенціалу дорослої людини під час воєнної навали, а також відстежено механізми актуалізації складових життєвої компетентності в контексті воєнної дійсності. Емпірична частина дослідження грунтується на наративних і дискурсивних моделях аналізу з підключенням ситуативного підходу. Основний об’єкт аналізу – кризовий наратив дорослих на різних етапах кризової ситуації, породженої воєнним станом. Ставилася мета проаналізувати, як усвідомлення й опанування певних «смислів» надавало можливість дорослій особі знайти спосіб прожити кризову ситуацію, «прийняти» її неминучість, знайти шляхи адаптації. До аналізу було залучено матеріали соціальних мереж, медіа, попередніх опитувань. Аналіз отриманих емпіричних даних дозволив виявити і обґрунтувати найбільш значущі грані життєвої компетентності: (а) ситуативно-світоглядний блок – здатність до усвідомлення реального контексту життя; прийняття мінливості світу; потяг до трансцендентності; (б) інформаційно-когнітивний блок – наявність семіотичної, наративної та інтерпретативної компетентностей, а також компетентності у розв'язанні смислових задач; (в) стратегічно-поведінковий блок – здатність до розв’язання життєвих задач; готовність чинити опір несприятливим обставинам; відкритість новому досвіду; (г) аксіологічний блок – усвідомлення власної ієрархії цінностей; (д) рефлексійно-суб’єктний блок – наявність рефлексивної компетентності; готовність до ціннісного самовизначення та самоідентифікації; суб’єктність у вирішенні своїх проблем; принциповість і воля у дотриманні своєї системи цінностей і своїх цілей; (е) комунікаційно-емоційний блок – здатність до співпереживання і співчуття; готовність до цілеспрямованої допомоги; оволодіння комунікативною компетентністю; (є) ресурсний блок – активний пошук засобів зняття стресу. Проаналізовано глибинну системну пов’язаність всіх виявлених компонентів і механізмів життєвої компетентності дорослої особи. Аргументовано, що динаміка життєвої компетентності пов’язана з визріванням суб’єктності особи, що виражається у розвитку самоідентифікації, метакогніцій, вольових якостей тощо.

Ключові слова: життєва компетентність, воєнний час, кризова ситуація, дорослий вік, досвід, адаптація, психологічний ресурс, кризовий наратив, смисловий аналіз, соціальні мережі

Отримано: 10.09.2025

Відрецензовано: 28.09.2025

Опубліковано: 30.09.2025

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.2

Біографія автора

Ольга Олександрівна Зарецька, Лабораторія когнітивної психології Інституту психології імені Г. С. КостюкаНаціональної Академії педагогічних наук Українивул. Паньківська, 2, м. Київ, Україна, 01033

кандидат філологічних наук, провідний науковий співробітник

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-09-30

Як цитувати

Зарецька, О. О. (2025). ЖИТТЄВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ДІЄВИЙ РЕСУРС У СИТУАЦІЇ ВОЄННОГО ЧАСУ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 9(2(38). https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.2

Номер

Том 9 № 2(38) (2025): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Психологія інтелекту

Ліцензія

Авторське право (c) 2025 Zaretska Olha O. Зарецька Ольга Олександрівна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521