ОСОБЛИВОСТІ ЗМІН КОГНІТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ВПЛИВОМ ТРИВАЛОГО СТРЕСОВОГО НАВАНТАЖЕННЯ ПРИ НАВЧАННІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

Автор(и)

  • Артем Чернов Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. КороленкаОстроградського, 2, Полтава, 36000 https://orcid.org/0009-0002-3742-3106
  • Віталій Заіка Полтавський інститут економіки і права ЗВО «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»Монастирська, 6, Полтава, 36000 https://orcid.org/0000-0001-5710-2997
  • Олександр Єрмоленко Полтавський інститут економіки і права ЗВО «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»Монастирська, 6, Полтава, 36000 https://orcid.org/0000-0002-6490-0521

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.16

Анотація

У статті проаналізовано теоретико-методологічні засади впливу хронічного стресу на когнітивну сферу студентської молоді. Зазначено, що вихідним положенням є розуміння стресу як адаптивного механізму мобілізації організму у відповідь на зміни зовнішнього середовища. Водночас тривалий (пролонгований) стрес має значні психофізіологічні наслідки, що впливають як на когнітивну, так і на емоційно-вольову сферу студентів.
Визначено, що з огляду на вікові особливості студентської молоді, фізіологічні аспекти впливу стресу частково нейтралізуються за рахунок метаболічних процесів і компенсаторних механізмів. Проте ситуація невизначеності, втрата суб’єктності, неможливість планувати власний час, а також часткова депривація сну створюють передумови для дезадаптації в освітньому середовищі, зниження ініціативності та труднощів у виконанні проблемних і самостійних завдань.
Матеріал статті подано з позиції цілісного розуміння психіки як психофізіологічної системи, що перебуває під впливом як фізіологічних подразників, так і соціальних та психологічних стимулів. Відмічено, що якщо фізіологічний вплив підлягає узагальненню і характеризується загальними закономірностями, зумовленими функціонуванням гуморальної системи, то психологічний чинник діє в межах індивідуальних феноменів і ґрунтується на чуттєвій інтерпретації життєвого досвіду та подій.

Ключові слова: психофізіологія, емоційна-вольова сфера, когнітивна сфера, симптоматика стрес-асоційованих розладів, адаптація, дезадаптація, компенсаторика

Отримано: 25.06.2025

Відрецензовано: 22.09.2025

Опубліковано: 30.09.2025

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.16

Біографії авторів

Артем Чернов, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. КороленкаОстроградського, 2, Полтава, 36000

асистент кафедри кризової психології

Віталій Заіка, Полтавський інститут економіки і права ЗВО «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»Монастирська, 6, Полтава, 36000

кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри соціальної роботи та спеціальної освіти

Олександр Єрмоленко, Полтавський інститут економіки і права ЗВО «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна»Монастирська, 6, Полтава, 36000

доктор філософії з педагогіки, доцент кафедри соціальної роботи та спеціальної освіти

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-09-30

Як цитувати

Чернов, А., Заіка, В., & Єрмоленко, О. (2025). ОСОБЛИВОСТІ ЗМІН КОГНІТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ВПЛИВОМ ТРИВАЛОГО СТРЕСОВОГО НАВАНТАЖЕННЯ ПРИ НАВЧАННІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 9(2(38). https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.16

Номер

Том 9 № 2(38) (2025): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Проблеми розвитку у різних галузях психології

Ліцензія

Авторське право (c) 2025 Chernov Artem Чернов Артем, Zaika Vitalii Заіка Віталій, Yermolenko Oleksandr Єрмоленко Олександр

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521