ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ

Автор(и)

  • Вікторія Едуардівна Давиденко Київський національний університет імені Тараса Шевченка, кафедра психології розвитку; комунальна установа “Інклюзивно-ресурсний центр Боярської міської ради” https://orcid.org/0000-0001-9214-2855

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.12

Анотація

У статті розглянуто освітньо-професійну соціалізацію як складний, багатовимірний і динамічний процес, що відбувається під впливом освітніх, соціальних, професійних, а також особистісних чинників. Проаналізовано значення цього процесу в умовах трансформації ринку праці, модернізації вищої освіти та зростання суспільних очікувань щодо фахової підготовки. Розкрито зміст і специфіку поняття «професійна соціалізація» в межах загальної соціалізації особистості, визначено її етапи, механізми, а також чинники, що впливають на успішну інтеграцію студента в майбутнє професійне середовище.
Проведено систематизацію теоретико-методологічних підходів до аналізу освітньо-професійної соціалізації, зокрема педагогічного, психологічного, культурологічного, філософського та психофізіологічного. Здійснено критичний огляд класичних і сучасних теорій соціалізації у контексті професійної підготовки. Застосовано низку методів: аналіз, синтез, класифікація наукових джерел, а також теоретичне моделювання взаємозв’язків між елементами освітньо-професійної соціалізації. Особливу увагу приділено аналізу міждисциплінарних підходів та їхньому потенціалу для пояснення закономірностей становлення професійної ідентичності студентів.
Окремо висвітлено чинники внутрішнього розвитку особистості фахівця — пізнання власного «Я», саморозвиток, мотивацію професійного вибору та ставлення до майбутньої праці. Зазначено, що освітньо-професійний розвиток студентів бере початок у закладі вищої освіти, але продовжується впродовж усього життя як форма безперервної соціалізації. Актуалізовано нові виклики, що постають перед системою професійної підготовки в умовах воєнного стану.
Матеріали дослідження можуть слугувати теоретичною базою для подальших емпіричних розвідок і практичного вдосконалення соціалізаційних стратегій у сфері вищої освіти.

Ключові слова: освітньо-професійна соціалізація, професійний розвиток, соціалізація особистості, педагогічні підходи, професійна ідентичність

Отримано: 20.08.2025

Відрецензовано: 26.09.2025

Опубліковано: 30.09.2025

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.12

Біографія автора

Вікторія Едуардівна Давиденко, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, кафедра психології розвитку; комунальна установа “Інклюзивно-ресурсний центр Боярської міської ради”

аспірант кафедри психології розвитку

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-09-30

Як цитувати

Давиденко, В. Е. (2025). ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 9(2(38). https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.12

Номер

Том 9 № 2(38) (2025): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Проблеми розвитку у різних галузях психології

Ліцензія

Авторське право (c) 2025 Davydenko Viktoriia Eduardivna Давиденко Вікторія Едуардівна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521