ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ОСВІТНЬОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ

Автор(и)

  • Ірина Захожа Київський національний університет імені Тараса Шевченка, факультет психології, кафедра психології розвитку; центр психологічної підтримки дітей та батьків «ПОЧАТОК», вул. Ю.Здановської, 83-а, м. Київ, 03148 https://orcid.org/0000-0003-2162-1001

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.11

Анотація

Актуальність дослідження обумовлена важливістю вивчення психологічних чинників освітньої соціалізації дітей з розладами аутистичного спекту. У зв'язку зі зростанням діагностованих випадків аутизму та усвідомленням суспільства, що повноцінний розвиток та адаптація таких дітей потребує не лише індивідуальної роботи, а й суспільних змін. У досліджені використані стандартизовану методику Міжнародна методика діагностики аутизму (Ados II). В результаті дослідження дефіциту невербальної комунікативної поведінки констатовано, що діти не дивляться в очі батькам, коли ті в них запитують про щось, не звертають увагу на дорослих, не появляють емоції та не розуміють прояви емоцій оточуючих людей. Визначено, що діти з аутизмом не вміють правильно виконувати прохання дорослих, проявляють неуважність та відсутність вміння наслідувати дії дорослих. Встановлено, що діти під час спілкування не спрямовують своє мовлення до інших людей, стереотипно використовують фрази та слова. Ми пояснюємо дані результати посилаючись на теорію намірів. Ми робимо висновки, що вивчення дефіциту невербальної комунікативної поведінки показало, що у більшості досліджуваних дітей під час спілкування проявляють ознаки аутизму: рідко дивляться в очі; рідко розуміють міміку інших людей; іноді не обертаються, коли дорослі до них звертаються; часто використовують руку дорослих в якості інструменту, щоб дістати предмет; часто використовують прості жести, щоб привернути увагу дорослих. Дослідження аутизму у дітей показало, що у більшість досліджуваних дітей перебувають у групі ризику та проявляють схильність до аутизму. Аналіз аутизму у дітей показав, що за досліджуваними модулями, які включають: комунікацію та спілкування, фразову та біглу мову у досліджуваних дітей переважає показник «аутизм».

Ключові слова: розлади аутистичного спектру, діти, невербальна комунікація

Отримано: 27.08.2025

Відрецензовано: 26.09.2025

Опубліковано: 30.09.2025

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.11

Біографія автора

Ірина Захожа, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, факультет психології, кафедра психології розвитку; центр психологічної підтримки дітей та батьків «ПОЧАТОК», вул. Ю.Здановської, 83-а, м. Київ, 03148

аспірантка 3-го року навчання Київського національного університету імені Тараса Шевченка, факультету психології, кафедри психології розвитку

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-09-30

Як цитувати

Захожа, І. . (2025). ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ОСВІТНЬОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 9(2(38). https://doi.org/10.31108/3.2025.9.2.11

Номер

Том 9 № 2(38) (2025): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Проблеми розвитку у різних галузях психології

Ліцензія

Авторське право (c) 2025 Zakhozha Iryna Захожа Ірина

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521