ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ E-НАВЧАННЯ ДЛЯ ЗАПОБІГАННЯ НЕГАТИВНИХ ЕМОЦІОНАЛЬНИХ СТАНІВ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Hrytsuk Oksana Грицук Оксана Вікторівна Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди
  • Grytsuk Yuriy Грицук Юрій Валерійович Донбаська національна академія будівництва та архітектури (Краматорськ, Україна)
  • Kuznetsov Marat Кузнєцов Марат Амірович Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди (Харків, Україна)
  • Cherniakova Olesia Чернякова Олеся Володимирівна Донбаський державний педагогічний університет (Слов’янськ, Україна)
  • Yeshchenko Maryna Єщенко Марина Георгіівна Донбаська національна академія будівництва та архітектури (Краматорськ, Україна)

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2020.4.2.7

Анотація

Найновіші інформаційно-комунікаційні технології мають багато можливостей як для вдосконалення навчального процесу у сфері вищої освіти, так і для системи освіти загалом. Це той засіб, за допомогою якого на практиці можуть бути реалізовані принципи інтенсифікації навчання, інтеграції психолого-педагогічної науки та практики, цілісності та безперервності навчального процесу. Завдання дослідження полягало у запобіганні негативних емоційних станів здобувачів вищої освіти з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Мета - вивчення педагогічних та психологічних особливостей засобів електронного навчання, які можуть запобігти формуванню емоційних розладів здобувачів. Показано, що інформаційні технології - це педагогічна технологія, що використовує спеціальні методи, програмне забезпечення та технічні засоби для роботи з інформацією. Запропоновано електронне навчання для досягнення педагогічних цілей: 1) розвиток особистості здобувача, підготовка до самостійної продуктивної діяльності в умовах інформаційного суспільства, 2) реалізація соціального замовлення, спричиненого інформатизацією сучасного суспільства, 3) активізація всіх рівнів навчального процесу. Використання інформаційно-комунікаційних технологій за допомогою мультимедійних лекцій, групових проектів, колективна участь у наукових конференціях є одним із елементів педагогічної підтримки здобувачів вищої освіти, покращення їх психологічного стану, а також профілактичних засобів негативних емоційних станів.

Ключові слова: електронне навчання, емоційні стани, масові відкриті онлайн-курси, здобувачі вищої освіти, інформаційні та комунікаційні технології

Отримано: 10.05.2020

Відрецензовано: 10.06.2020

Опубліковано: 29.06.2020

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2020.4.2.7

Біографії авторів

Hrytsuk Oksana Грицук Оксана Вікторівна, Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди

кандидат психологічних наук, доцент, докторант кафедри практичної психології

Grytsuk Yuriy Грицук Юрій Валерійович, Донбаська національна академія будівництва та архітектури (Краматорськ, Україна)

кандидат технічних наук, доцент, доцент кафедри загальної інженерної підготовки

Kuznetsov Marat Кузнєцов Марат Амірович, Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди (Харків, Україна)

доктор психологічних наук, професор, професор кафедри практичної психології

Cherniakova Olesia Чернякова Олеся Володимирівна, Донбаський державний педагогічний університет (Слов’янськ, Україна)

кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри загальної психології

Yeshchenko Maryna Єщенко Марина Георгіівна, Донбаська національна академія будівництва та архітектури (Краматорськ, Україна)

кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри менеджменту

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-06-29

Як цитувати

Грицук Оксана Вікторівна H. O., Грицук Юрій Валерійович G. Y., Кузнєцов Марат Амірович K. M., Чернякова Олеся Володимирівна C. O., & Єщенко Марина Георгіівна Y. M. (2020). ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ E-НАВЧАННЯ ДЛЯ ЗАПОБІГАННЯ НЕГАТИВНИХ ЕМОЦІОНАЛЬНИХ СТАНІВ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 4(2(27). https://doi.org/10.31108/3.2020.4.2.7

Номер

Том 4 № 2(27) (2020): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Психологія дистанційного навчання, методологія інформатизації навчання

Ліцензія

Авторське право (c) 2020 Hrytsuk Oksana Грицук Оксана Вікторівна, Grytsuk Yuriy Грицук Юрій Валерійович, Kuznetsov Marat Кузнєцов Марат Амірович, Cherniakova Olesia Чернякова Олеся Володимирівна, Yeshchenko Maryna Єщенко Марина Георгіівна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають