ПРОЯВИ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ ПРИ РОЗВ’ЯЗУВАННІ СТАРШОКЛАСНИКАМИ ЕВРИСТИЧНИХ ЗАДАЧ

Автор(и)

  • Tretiak Tetiana Mykolaivna Третяк Тетяна Миколаївна

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2019.3.4.2

Анотація

Аналізуються визначення творчості в широкому і вузькому розумінні:  творчість природи і творчість людини. Зокрема, наголошується на  важливості такого системоутворюючого компонента творчого мислення  людини, як досягнення нового результату шляхом нейтралізації наявної  суперечності в актуальній інформаційній структурі. Акцентується увага на  такій функції мисленнєвої діяльності, як інформаційний контроль  навколишнього середовища, що сприяє оптимізації стратегій оперування  внутрішніми ментальними репрезентаціями. Формулюється визначення  творчого мислення в руслі концепції КАРУСу. Подається характеристика  зовнішніх і внутрішніх умов розв'язування творчої задачі як процесу побудови  шуканої інформаційної структури. Розглядаються рівні розв'язування  творчої задачі в залежності від новизни задачі для того, хто її розв'язує.  Здійснюється аналіз проявів творчого мислення старшокласників при  розв'язуванні евристичних задач. Показано діагностичний потенціал таких  показників, як конструктивна довершеність, конструктивна доцільність,  оригінальність та поліваріативність в процесі дослідження проявів  творчого мислення при розв’язуванні старшокласниками евристичних задач.  Встановлено, що ефективність науково-технічної діяльності  старшокласників залежить від їх психологічної готовності до розв'язування  творчих задач, зокрема: до адекватного структурно-функціонального аналізу інформації в процесі побудови шуканої конструкції; до реалізації  елементів стратегій і тактик конструювання інформаційних систем на  різних етапах розв'язування творчої задачі: вивчення її умови, розробки задуму, його матеріалізації.

Ключові слова: творче мислення, задача, процес розв'язування творчої  задачі, конструювання, інформаційна структура

Отримано: 28.11.2019

Відрецензовано: 03.12.2019

Опубліковано: 19.12.2019

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2019.3.4.2

Біографія автора

Tretiak Tetiana Mykolaivna Третяк Тетяна Миколаївна

кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, провідний науковий співробітник лабораторії психології творчості Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-12-19

Як цитувати

Третяк Тетяна Миколаївна T. T. M. (2019). ПРОЯВИ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ ПРИ РОЗВ’ЯЗУВАННІ СТАРШОКЛАСНИКАМИ ЕВРИСТИЧНИХ ЗАДАЧ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 3(4(25). https://doi.org/10.31108/3.2019.3.4.2

Номер

Том 3 № 4(25) (2019): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Психологія інтелекту

Ліцензія

Авторське право (c) 2019 Tretiak Tetiana Mykolaivna Третяк Тетяна Миколаївна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521