ГЕНДЕРНІ ВІДМІННОСТІ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ ТА ЇХ РОЛЬ У КРЕАТИВНІЙ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ З УЧНЯМИ

Автор(и)

  • Voroniuk Iryna Vyacheslavivna Воронюк Ірина В’ячеславівна НПУ імені М.П.Драгоманова

Анотація

Емоції і почуття є адаптивними пристосувальними реакціями тілесного і психічного на базові біологічні (переважно емоції) та соціальні ситуації (переважно почуття). Стимули зміни емоційно-чуттєвого стану більшою мірою акумульовані на генетичному рівні, але й можуть утворюватися внаслідок багаторазового повторення певних класів проблемних ситуацій. Відповідно до психічних механізмів, запам’ятання і збереження інформації відбувається прямо пропорційно її емоційності. Тому виклик учителем переживань в учнях є вагомим інструментальним засобом досягнення навчально-виховних цілей. Відповідно, важливим є розширення знань педагогів про емоційно-чуттєві процеси, їх закономірності та механізми.

Ключові слова: емоції, почуття, латентні конструкти емоційно-чуттєвої сфери, факторний аналіз, фактор гендера, старшокласники, інтеракції, творча взаємодія

Отримано: 23.10.2011

Відрецензовано: 06.11.2011

Опубліковано: 18.12.2011

Біографія автора

Voroniuk Iryna Vyacheslavivna Воронюк Ірина В’ячеславівна, НПУ імені М.П.Драгоманова

докторант НПУ імені М.П.Драгоманова

##submission.downloads##

Опубліковано

2012-12-29

Як цитувати

Воронюк Ірина В’ячеславівна V. I. V. (2012). ГЕНДЕРНІ ВІДМІННОСТІ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ ТА ЇХ РОЛЬ У КРЕАТИВНІЙ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ З УЧНЯМИ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 1(2). вилучено із https://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/26

Номер

Розділ

Теоретичні та методологічні проблеми психології
ISSN: 2223-0521