ДИНАМІКА ЗМІН ФУНКЦІОНАЛЬНО-ОПЕРАЦІЙНОГО КОМПОНЕНТА У СТРУКТУРІ ПРОФЕСІЙНОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ

Автор(и)

  • Romanova Iuliia Vladyslavivna Романова Юлія Владиславівна

Анотація

Стаття присвячена вивченню феномена професійного мислення майбутніх психологів на матеріалах теоретичних та практичних досліджень. Визначено особливість професійного мислення психолога в умінні аналізувати психологічну ситуацію не тільки шляхом репрезентації та відображення своїх власних розумових здібностей, а й шляхом розуміння та інтерпретації мислення суб`єкта у відповідній ситуації.

Зазначено, що одна з найбільш своєрідних особливостей мислення психолога полягає у вміннях виділити, діагностувати проблемну ситуацію самостійно, а крім того, спрогнозувати перспективи та психологічні наслідки її розвитку. З огляду на це, психолог має чітко координувати розгалужену кількість мисленнєвих елементів, які поєднані між собою у трикомпонентну структуру професійного мислення психолога, яка складається з функціонально-операційного, змістового та ціле-мотиваційного компонентів. Визначено основні характеристики зазначених компонентів.

У статті відображене емпіричне дослідження функціонально-операційного компонента професійного мислення майбутніх психологів. Визначено низький, середній та високий ступені розвитку зазначеного компонента. Досліджено та проаналізовано динаміку змін функціонально-операційного компонента протягом навчання студентів-психологів.

Ключові слова: професійне мислення психологів, ціле-мотиваційний, змістовий, функціонально-операційний компоненти мислення майбутніх психологів

Отримано: 19.08.2016

Відрецензовано: 03.09.2016

Опубліковано: 06.10.2016

##submission.downloads##

Опубліковано

2016-10-06

Як цитувати

Романова Юлія Владиславівна R. I. V. (2016). ДИНАМІКА ЗМІН ФУНКЦІОНАЛЬНО-ОПЕРАЦІЙНОГО КОМПОНЕНТА У СТРУКТУРІ ПРОФЕСІЙНОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 2(3(14). вилучено із https://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/258

Номер

Том 2 № 3(14) (2016): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Психологія інтелекту

Ліцензія

Авторське право (c) 2016 Romanova Iuliia Vladyslavivna Романова Юлія Владиславівна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521