АКЦЕНТУАЦІЇ ХАРАКТЕРУ В КОНТЕКСТІ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ОСОБИСТОСТІ

Анотація

У статті обґрунтовано актуальність вивчення проблеми стресостійкості майбутніх фахівців соціономічних професій. Описано процедуру дослідження з використанням методики вивчення акцентуацій особистості (К. Леонгарда, Г.Шмішека) та Бостонського тесту стресостійкості. Проаналізовано особливості стресостійкості, акцентуацій характеру та специфіку цих проявів в українських студентів. Виявлено, що для сучасних українських студентів вищих та середніх навчальних закладів характерним є середній рівень стресостійкості, причому у студентів вузів він є істотно вищим, ніж училищ. У близько третини студентів відсутні виражені акцентуації характеру, однак у 65 % вони наявні: найчастіше проявляється від однієї до трьох, а в незначної частини – від чотирьох до восьми акцентуацій характеру. Найбільш вираженими проявами акцентуйованих рис хлопців та дівчат є гіпертимний тип, найменш вираженим – тривожний у хлопців та дистимічний у дівчат. Встановлено істотні відмінності в наступних типах акцентуацій молодих людей: емотивному, педантичному, циклотимічному, демонстративному; їхні прояви є вищими у дівчат, ніж у хлопців. Виявлено негативний зв’язок стресостійкості з емотивним, а позитивний – з педантичним, демонстративним, збудливим та дистимічним типами акцентуації, що означає, що особи з емотивним типом акцентуації є менш стресостійкими, а з педантичним, демонстративним, збудливим та дистимічним типами акцентуацій є більш стресостійкими, порівняно з іншими студентами.

Ключові слова: професійна підготовка, соціономічні професії, студенти, стресс, стресостійкість, акцентуації характеру

Отримано: 02.05.2016

Відрецензовано: 17.05.2016

Опубліковано: 22.06.2016