Структурно-змістові компоненти критичного мислення особистості раннього дорослого віку в цифровому суспільстві

Автор(и)

  • Владислав Бадрійович Джеджея Український державний університет імені Михайла Драгоманова https://orcid.org/0009-0006-4819-175X

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2026.10.1.2

Анотація

Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні структурно-змістової моделі критичного мислення особистості раннього дорослого віку в умовах цифрового суспільства. У роботі використано комплекс теоретичних методів: аналіз і синтез наукових джерел, порівняння та зіставлення концепцій, систематизація та класифікація теоретичних положень, теоретичне моделювання й логіко-теоретичне узагальнення. Результатом дослідження стало виокремлення та обґрунтування основних компонентів критичного мислення (когнітивного, мотиваційного, емоційного, ресурсно-адаптаційного та поведінково-операційного), а також визначення їхньої взаємодії в контексті інформаційних викликів сучасного суспільства. У висновках підкреслено необхідність цілісного підходу до розуміння критичного мислення, що враховує вікову специфіку раннього дорослого віку та амбівалентний вплив цифрового середовища, а також його значущість для особистісного розвитку, професійної підготовки та забезпечення інформаційної безпеки.

Ключові слова: критичне мислення, структурно-змістова модель, цифрове суспільство, ранній дорослий вік, когнітивні процеси, метакогніції, емоційна регуляція, мотиваційно-ціннісні орієнтації, цифрова медіаграмотність, інформаційна безпека

Отримано: 10.03.2026

Відрецензовано: 01.05.2026

Опубліковано: 20.05.2026

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2026.10.1.2

Біографія автора

Владислав Бадрійович Джеджея, Український державний університет імені Михайла Драгоманова

Здобувач третього (освітньо-наукового) рівня спеціальності 053 Психологія ОНП Психологія

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-05-20

Як цитувати

Джеджея, В. Б. (2026). Структурно-змістові компоненти критичного мислення особистості раннього дорослого віку в цифровому суспільстві. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 10(1(39). https://doi.org/10.31108/3.2026.10.1.2

Номер

Том 10 № 1(39) (2026): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Психологія інтелекту

Ліцензія

Авторське право (c) 2026 Владислав Бадрійович Джеджея

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521