АНАЛІЗ ПОКАЗНИКІВ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ТА КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Yalanska Svitlana Яланська Світлана доктор психологічних наук, професор, декан факультету психології і соціальної роботи https://orcid.org/0000-0003-3289-5331
  • Kononova Maryna Кононова Марина Полтавський національний університет імені В. Г. Короленка https://orcid.org/0000-0002-2994-6866

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2024.8.1.10

Анотація

Мета статті: висвітлити особливості розвитку стресостійкості та копінг-стратегій у студентів, які навчаються в закладах вищої освіти.   
Стресостійкість визначається як структурно-функціональна, динамічна, інтегративна властивість особистості, що детермінується низкою особистісних характеристик, і у випадку взаємодії зі стресогенним чинником, включає процес саморегуляції, когнітивну репрезентацію, об’єктивну характеристику ситуації, забезпечуючи таким чином можливість витримувати значні розумові, фізичні, вольові та емоційні навантаження, зберігаючи при цьому ефективність діяльності.
Студентський вік вважається одним із кризових у житті людини, оскільки наповнений особистісними прагненнями, активно збагачується соціальними цінностями та соціальними контактами, супроводжується активним пошуком себе та первинним оволодіванням професією, у ході чого зустрічаються стресові ситуації і переживання. Успішна навчально-професійна діяльність та особистісний розвиток студента залежить від вміння боротися з життєвими труднощами, що залежить від рівня стресостійкості та специфіки вибору копінг-стратегій.  
Результати дослідження показали, що студенти-психологи першого магістерського рівня освіти переважно володіли високим рівнем стресостійкості, а також схильні були використовувати різноманітні копінг-стратегії, серед яких найбільше значення надано самоконтролю, визнанню власної відповідальності та плануванню вирішення проблеми, прагненню отримувати соціальну підтримку. Такі копінг-стратегії, як «втеча-уникнення» та «конфронтація» не користувалися великою увагою серед студентів-психологів ЗВО. Отже, це засвідчило про готовність студентів-психологів до самостійної практичної діяльності в обраній галузі.

Ключові слова: стресостійкість, студенти, копінг-стратегії, заклад вищої освіти

Отримано: 24.03.2024

Відрецензовано: 30.03.2024

Опубліковано: 03.04.2024

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2024.8.1.10


Біографії авторів

Yalanska Svitlana Яланська Світлана, доктор психологічних наук, професор, декан факультету психології і соціальної роботи

Полтавський національний університет імені В. Г. Короленка

Kononova Maryna Кононова Марина, Полтавський національний університет імені В. Г. Короленка

доктор педагогічних наук, кандидат психологічних наук, професор, завідувач кафедри психології

##submission.downloads##

Опубліковано

2024-04-03

Як цитувати

Яланська Світлана Y. S., & Кононова Марина K. M. (2024). АНАЛІЗ ПОКАЗНИКІВ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ТА КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 8(1(35). https://doi.org/10.31108/3.2024.8.1.10

Номер

Том 8 № 1(35) (2024): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Проблеми розвитку у різних галузях психології

Ліцензія

Авторське право (c) 2024 Yalanska Svitlana Яланська Світлана, Kononova Maryna Кононова Марина

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521