ПОБУДОВА ОБРАЗУ В ПРОЦЕСІ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗА УМОВ ІНФОРМАЦІЙНИХ УСКЛАДНЕНЬ

Автор(и)

  • Moliako Valentyn Моляко Валентин Олексійович Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 01033, м. Київ, вул. Паньківська 2
  • Tretiak Tetiana Третяк Тетяна Миколаївна Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 01033, м. Київ, вул. Паньківська 2

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2022.6.1.3

Анотація

Розглядається класифікація типів мислення. Аналізується протиріччя щодо інтерпретації такої стадії творчого процесу, як інкубація, в системі координат розв’язування різного роду творчих задач. Зокрема, співставляються відмінності, що мають місце при вирішення задач на дивергентне мислення і задач інсайтного типу. Акцентується увага на результатах дослідження особливостей нейромережевого моделювання, що дозволяють успішно передбачати імовірність розв’язування творчих задач за параметрами активності мозкових структур досліджуваних, зокрема прояви феномену інсайту. За підсумками дослідження продуктивності мислення в осіб з різним рівнем інтелектуального розвитку виокремлюються рівні характеристик образів сприйманого об’єкта. Подається визначення структурно-співставлюваної теорії розв’язування задач за аналогією. Обґрунтовуються переваги моделі продуктивної аналогії і результати її емпіричної перевірки. Наголошується на головному завданні психіки – забезпеченні такої її реалізації, що передбачає конструювання тимчасових функціональних органів на подолання інформаційної невизначеності. Розглядається діагностичний та активізуючий потенціал задач на вільне конструювання. Пояснюється роль адекватної картини реальності для успішного вирішення суб’єктом актуальної задачі, зокрема, точності побудованих у процесі діяльності образів; трансформації образів у результаті аналогізування, комбінування, реконструювання відповідно до заданих умов задачі і трансформації самого творчого інструментарію суб’єкта у бік набуття ним ознак відповідної системності. Встановлено особливості і тенденції в динаміці трансформації образу при розв’язуванні старшокласниками творчих задач за умов інформаційних ускладнень. Охарактеризовано етапи вирішення експериментальної задачі. Визначено типологію конструктивної активності досліджуваних при побудові шуканого задуму. Проаналізовано співвідношення кількості розроблених конструкцій на кожному з етапів виконання експериментального завдання стосовно типів конструктивної активності. Встановлено типи реагування досліджуваних на введення ускладнюючих інформаційних умов: домінуючою виявилась тенденція до зменшення кількості розроблених задумів, хоча і на фоні аналогічного числа досліджуваних, чия реакція на введення нових умов виявилась індиферентною.

Ключові слова: творче мислення, задача, творчий процес, образ, інформація, структурно-функціональний аналіз, конструювання

Отримано: 14.02.2022

Відрецензовано: 14.05.2022

Опубліковано: 09.06.2022

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2022.6.1.3

Біографії авторів

Moliako Valentyn Моляко Валентин Олексійович, Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 01033, м. Київ, вул. Паньківська 2

дійсний член НАПН України, доктор психологічних наук, професор, завідувач лабораторії психології творчості Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України

 

 

 

 

 

Tretiak Tetiana Третяк Тетяна Миколаївна, Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 01033, м. Київ, вул. Паньківська 2

кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник, провідний науковий співробітник лабораторії психології творчості Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-06-09

Як цитувати

Моляко Валентин Олексійович M. V., & Третяк Тетяна Миколаївна T. T. (2022). ПОБУДОВА ОБРАЗУ В ПРОЦЕСІ ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗА УМОВ ІНФОРМАЦІЙНИХ УСКЛАДНЕНЬ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 6(1(31). https://doi.org/10.31108/3.2022.6.1.3

Номер

Том 6 № 1(31) (2022): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Психологія інтелекту

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Moliako Valentyn Моляко Валентин Олексійович, Tretiak Tetiana Третяк Тетяна Миколаївна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521