АРТ-ЕКОПРАКТИКИ ЯК МЕТОДИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: ПСИХОЛОГІЧНИЙ РЕСУРС
DOI:
https://doi.org/10.31108/3.2021.5.2.8Анотація
На сьогодні в освітньому процесі мають використовуватися новітні технології, інтерактивні форми роботи зі студентами, які сприятимуть їх зацікавленню, розвитку креативності, формуванню навичок командної роботи, самоорганізації, вдалого розподілу часу. Сучасна молодь постійно перебуває в інформаційному середовищі соціальних мереж, віртуальному просторі, що обумовлює дефіцит «живого» спілкування як з оточуючими так і з природнім середовищем вцілому. Тому існує потреба у посиленні такого спілкування, що сприяє забезпеченню як фізичного так і психологічного здоров’я. Метою статті є розкриття психологічного ресурсу використання арт-екопрактик в освітньому процесі вищої школи, зокрема, на території кампусу університету – «зеленій аудиторії». На основі теоретичного аналізу літературних джерел, опитування учасників освітнього процесу (методи дослідження), власного досвіду з’ясовано, що такий інструмент сприяє відчуттю внутрішньої гармонії, психологічному благополуччю, активізує творчу діяльність, злагоджену командну роботу. Результати: за результатами опитування студентів Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» (76 осіб) отримали такі відповіді: на питання «Чи доцільним є використання арт-практик у освітньому процесі?» 91,0% відповіли «так», 8,0% – «доцільно під час вивчення соціальних, поведінкових та гуманітарних наук», 1,0% – «ні». На питання «Які із методів, форм роботи, що використовувалися під час вивчення курсів «Психологія», «Психологія здоров’я та здорового способу життя» Вам найбільше запам’яталися?» 97,0% опитаних відповіли – арт-практики. На кафедрі функціонує психологічна студія «Шлях до успіху», під час відкритих засідань якої проводяться тренінгові заняття, здійснюється виконання арт-вправ, що зорієнтовані на розвиток креативності сучасної молоді. На основі власного досвіду, опитування студентів дійшли висновків, що під час вивчення курсу «Психологія», «Психологія здоров’я та здорового способу життя» доцільно використовувати арт-екопрактики, які сприяють спілкуванню з природою, розвитку креативності, формуванню навичок командної роботи, самоорганізації, вдалого розподілу часу, вивченню та вдосконаленню власного «Я».
Ключові слова: арт-практики, креативність, методичний інструментарій, освітній процес, здобувач вищої освіти
Отримано: 10.10.2021
Відрецензовано: 14.10.2021
Опубліковано: 18.10.2021
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Yalanska Svitlana Pavlivna Яланська Світлана Павлівна
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Положення про авторські права Creative Commons
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
