КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ УЧНІВ ПТНЗ ТА ЇЇ РОЗВИТКУ В УМОВАХ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ

Автор(и)

  • Radzimovska Oksana Vitaliivna Радзімовська Оксана Віталіївна

Анотація

В статті зроблено спробу узагальнити наукові напрацювання вчених з питання розвитку професійної ідентичності, представлено авторський погляд на сутність феномену професійної ідентичності та запропоновано модель її розвитку в учнів професійно-технічних навчальних закладів.

Професійна ідентичність розглядається як динамічне психологічне утворення, основу якого складають професійний вибір, психологічна готовність до обраної професійної діяльності, усвідомлена приналежність до певної професії та професійної спільноти, професійна підготовка, підтверджена відповідним дипломом.

В авторській моделі представлено структуру професійної ідентичності, виділено компоненти, чинники, рівні, етапи її розвитку, що були предметом  наукового дослідження.

В статті представлено аналіз різноманітних аспектів дослідження професійної ідентичності та етапів її розвитку. Визначено, що в процесі розвитку професійної ідентичності існують стабільні та нестабільні етапи, особливості яких важливо враховувати в навчальному процесі при роботі з учнями та студентами. Представлені результати математичної статистики підтверджують різницю в учнів різних курсів за окремими показниками мотиваційно-ціннісного, емоційно-вольового, діяльнісно-практичного компонентів професійної ідентичності учнів ПТНЗ.

Проаналізовано вплив зовнішніх та внутрішніх чинників на розвиток професійної ідентичності.

Ключові слова: професійна ідентичність, професійний розвиток, учні ПТНЗ, професійно-технічний навчальний заклад, професійне навчання

Отримано: 22.08.2015

Відрецензовано: 07.09.2015

Опубліковано: 07.10.2015

Біографія автора

Radzimovska Oksana Vitaliivna Радзімовська Оксана Віталіївна

молодший науковий співробітник відділу професіології і психолого-педагогічної діагностики ІПООД НАПН України

##submission.downloads##

Опубліковано

2015-10-07

Як цитувати

Радзімовська Оксана Віталіївна R. O. V. (2015). КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПІДХОДИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ УЧНІВ ПТНЗ ТА ЇЇ РОЗВИТКУ В УМОВАХ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 1(10). вилучено із https://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/195

Номер

Том 1 № 10 (2015): ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ

Розділ

Проблеми розвитку у різних галузях психології

Ліцензія

Авторське право (c) 2015 Radzimovska Oksana Vitaliivna Радзімовська Оксана Віталіївна

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Положення про авторські права Creative Commons

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
ISSN: 2223-0521