ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ КУРСАНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ

Автор(и)

  • Zakharenko Ludmyla Mykholaivna Захаренко Людмила Миколаївна National Academy of Internal Affairs
  • Yurchenko-Shekhovtsova Tetiana Ivanivna Юрченко-Шеховцова Тетяна Іванівна National Academy of Internal Affairs

DOI:

https://doi.org/10.31108/3.2019.2.10.6

Анотація

Досліджено особливості мотивації до навчання курсантів 1 курсу (n=365) закладу вищої освіти МВС України. Встановлено, що провідними мотивами вибору першокурсниками професії стали наявність особистісних якостей, що відповідають професії, прагнення боротися зі злочинністю, задовольнити потреби соціального престижу, матеріального достатку, компенсувати у професії власні недоліки характеру. Внутрішньо мотивовані та зовнішньо  позитивно мотивовані курсанти при виборі професії керувались також її романтичною привабливістю.

Першокурсникам найбільш характерна внутрішня мотивація до професійного навчання, спрямованість до набуття знань. Мотиви вибору професії визначають особливості мотивації навчальної (пізнавальної) діяльності першокурсників.

Описано особливості мотивації до навчання внутрішньо мотивованих та зовнішньо мотивованих першокурсників. Зазначено, що внутрішньо мотивовані першокурсники прагнуть набути знань, професійних вмінь та навичок. Зовнішньо позитивно мотивовані курсанти першого курсу спрямовані лише на набуття професійних вмінь та навичок. Зовнішньо негативно мотивованим першокурсникам професійне навчання нецікаве.

Визначено, що при обранні засобів стимулювання навчальної мотивації першокурсників слід враховувати, що престижність та романтизм професії, матеріальна зацікавленість не впливають на мотивацію до навчання. Оволодіння першокурсниками професією протягом навчання у виші буде успішним за умови наявності у них особистісних якостей, що відповідають професії. Визначено, що першокурсники з проміжними поєднаннями параметрів мотивації професійного навчання потребують розвитку навичок самоаналізу, формування адекватної самооцінки, ознайомлення із засобами самомотивації до навчання.

Ключові слова: мотивація до навчання, внутрішньо мотивовані курсанти, зовнішньо мотивовані курсанти, стимулювання

Отримано: 01.11.2018

Відрецензовано: 13.11.2018

Опубліковано: 28.12.2018

DOI: https://doi.org/10.31108/3.2019.2.10.6

Біографії авторів

Zakharenko Ludmyla Mykholaivna Захаренко Людмила Миколаївна, National Academy of Internal Affairs

Senior Research Fellow, PhD, Scientific Laboratory on Psychological Support

Yurchenko-Shekhovtsova Tetiana Ivanivna Юрченко-Шеховцова Тетяна Іванівна, National Academy of Internal Affairs

Senior Research Fellow, PhD, Scientific Laboratory on Psychological Support

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-12-28

Як цитувати

Захаренко Людмила Миколаївна Z. L. M., & Юрченко-Шеховцова Тетяна Іванівна Y.-S. T. I. (2018). ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ КУРСАНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 2(10(21). https://doi.org/10.31108/3.2019.2.10.6

Номер

Розділ

Проблеми розвитку у різних галузях психології
ISSN: 2223-0521