ЩОДО ОЦІНКИ ГОТОВНОСТІ ДО ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Автор(и)

  • Dityuk Pavlo Pavlovych Дітюк Павло Павлович Інститут психології імені Г.С. КостюкаНАПН України

Анотація

У статті розглянуто основні підходи до поняття готовності. Проаналізовано зміст готовності з позиції діяльнісного підходу, її структура як психологічного та психофізіологічного утворення, реалізовного виключно в контексті конкретної діяльності і залежного, в тому числі, від змісту цієї діяльності: навчальної, трудової, спортивної тощо. Розглянуто специфіку готовності до дистанційного навчання. Показано, що  підґрунтям готовності до дистанційного навчання є його проект, який являє собою для дорослого індивіда засіб переходу із зони актуального у зону найближчого розвитку, а оцінка готовності до дистанційного навчання змістовно є оцінкою цього проекту.

Ключові слова: готовність, діяльність, навчання, управління, проект, оцінка

Отримано: 18.08.2011

Відрецензовано: 01.09.2011

Опубліковано: 19.10.2011

Біографія автора

Dityuk Pavlo Pavlovych Дітюк Павло Павлович, Інститут психології імені Г.С. КостюкаНАПН України

старший науковий співробітник Лабораторії нових інформаційних технологій

##submission.downloads##

Опубліковано

2011-10-19

Як цитувати

Дітюк Павло Павлович D. P. P. (2011). ЩОДО ОЦІНКИ ГОТОВНОСТІ ДО ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ. ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ, 1(1). вилучено із https://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/31

Номер

Розділ

Теоретичні та методологічні проблеми психології
ISSN: 2223-0521